CRIANÇAS ABUSADAS SEXUALMENTE NA PRIMEIRA INFÂNCIA E O PAPEL DA TERAPIA COGNITIVO- COMPORTAMENTAL

O abuso sexual na primeira infância constitui uma das formas mais severas de violência contra crianças, com impactos significativos sobre o desenvolvimento emocional, cognitivo e comportamental. A vivência desse tipo de trauma compromete a formação de vínculos afetivos seguros, prejudica a construção da autoestima e favorece o surgimento de transtornos psicológicos como o transtorno de estresse pós-traumático, depressão e ansiedade. As crianças vítimas dessa violência apresentam dificuldades de regulação emocional, distorções cognitivas, comportamentos desadaptativos e prejuízos no desempenho escolar e social, tornando necessária uma intervenção psicoterapêutica especializada que atenda às especificidades dessa população. A Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) destaca-se como uma abordagem eficaz no tratamento de crianças vítimas de abuso sexual, por meio de estratégias que integram técnicas cognitivas e comportamentais direcionadas à modificação de pensamentos disfuncionais, à reorganização de emoções e ao reforço de comportamentos adaptativos. O objetivo geral deste estudo é compreender o papel da Terapia Cognitivo-Comportamental no tratamento de crianças vítimas de abuso sexual na primeira infância. A metodologia utilizada foi uma revisão de literatura qualitativa. Conclui-se que TCC representa uma intervenção essencial no atendimento a crianças vítimas de abuso sexual na primeira infância, com benefícios que superam suas limitações quando aplicada de forma adequada e por profissionais capacitados. A compreensão dos fundamentos teóricos da abordagem, das estratégias cognitivas e comportamentais utilizadas e das especificidades do público infantil contribui para a ampliação das possibilidades terapêuticas e para o desenvolvimento de práticas clínicas mais eficazes e humanizadas no enfrentamento das consequências desse tipo de violência.