ДОСЛІДНИЦЬКА КУЛЬТУРА МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ У ПАРАДИГМІ НАУКОВИХ ПОШУКІВ

ДОСЛІДНИЦЬКА КУЛЬТУРА МАЙБУТНІХ ІТ-ФАХІВЦІВ У ПАРАДИГМІ НАУКОВИХ ПОШУКІВАнотація.Стаття присвячена аналізу парадигми наукових пошуків щодо проблеми формування дослідницької культури у ІТ-фахівців.Ціннісними орієнтирами, що репрезентують базис дослідницької культури ІТ-фахівця, є пізнавальні цінності, цінності творчої діяльності, гуманістичні цінності, цінності саморозвитку.Основними блоками дослідницьких умінь є такі: цілевизначення, планування, аналіз наукових джерел, проєктування задуму та його реалізація, діагностування, оформлення результатів, рефлексія.Знання, які були визначені нами на основі аналізу стандартів, є такі: супроводження програмного забезпечення, механізми його проєктування; методи аналізу та передавання даних; моделювання; законодавчі норми забезпечення інформаційної безпеки; проєктування заходів реалізації кібербезпеки; інформаційний менеджмент.До того ж фахівці у сфері ІТ мають володіти знаннями про специфіку наукового пошуку у вказаній галузі, академічне письмо, академічну доброчесність.Комунікативна взаємодія у цьому контексті відображає здатність до співпраці з представниками різних народів, вияв толерантності та поваги до їхніх традицій.Якостями, котрими має володіти фахівець-дослідник у сфері інформаційних технологій, є доброчесність, інтелектуальна ініціативність, дисциплінованість, сила волі, відповідальність, організованість, цілеспрямованість, креативність, самостійність.З метою якнайкращого формування дослідницької культури ІТфахівців у контексті обов'язкової освітньої компоненти «Іноземна мова за професійним спрямуванням» нами було розроблено дослідницькі завдання (аналітичні, пошукові, творчі).Аналітичні завдання передбачали аналіз мовних явищ, що вживаються у текстах, присвячених галузі інформаційних технологій.Пошукові завдання спрямували студентів на пошук іншомовних літературних джерел про творчість, винаходи дослідників у галузі ІТ.Творчі завдання акцентували на необхідності візуалізації матеріалу текстів, утворення ігор з використання різних лексичних одиниць, аргументацію іноземною мовою доцільності розроблених матеріалів.