ПРОФЕСІОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ОФІЦЕРА ЗАПАСУ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

ПРОФЕСІОГРАФІЧНИЙ АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ОФІЦЕРА ЗАПАСУ СУХОПУТНИХ ВІЙСЬК У КОНТЕКСТІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ Анотація.У статті проведено дослідження професіограми майбутнього офіцера запасу як командира підрозділу тактичної ланки управління сухопутних військ на основі аналізу поняття, структури, ключових ознак, вимог до професійної діяльності.Акцент ставиться на визначенні професіографічному аналізі психолого-педагогічного портрету військової професії офіцера запасу сухопутних військ.Сучасна актуальність професіографічного підходу в освіті полягає в тому, що дає можливість якісно підготувати сучасного конкурентоздатного випускника, особливо у військовій сфері, де професійна діяльність вимагає високої відповідальності, психологічної стійкості, здатності діяти в бойових (екстремальних, невизначених) умовах та ухвалювати тактичні, а іноді і оперативні чи стратегічні рішення.Особливістю складання професіограми для моніторингу й прогнозування військово-професійної діяльності є орієнтація на визначення, виявлення насамперед найбільш стійких, усталених якостей, що забезпечують реалізацію даного виду військової діяльності на тактичному рівні підготовки, які можна диференціювати за рівнем успішності навчання, підготовці й результативності майбутньої діяльності.Професіографічний аналіз профілю майбутнього офіцера запасу сухопутних військ є комплексом особистісних якостей, які визначають його готовність до виконання завдань в невизначених умовах, здатність приймати відповідальні оптимальні рішення та результативно керувати підрозділом тактичної ланки управління.Цей профіль формується під впливом багатьох різноманітних чинників: генетичних особливостей, виховання, мотивації, самоідентичності, освіти, соціального оточення та, звичайно ж, військово-професійної підготовки тощо.Професіографічний підхід дає змогу обґрунтовано визначити вимоги до змісту підготовки майбутніх офіцерів запасу сухопутних військ і слугує методологічною основою для оптимізації освітнього процесу у закладах вищої військової та спеціалізованої підготовки.Результати дослідження можуть бути