ВПЛИВ СУЧАСНИХ ЗМІН В ОЛІМПІЙСЬКІЙ КВАЛІФІКАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ НА ЗМІСТ І ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ А7 «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»

ВПЛИВ СУЧАСНИХ ЗМІН В ОЛІМПІЙСЬКІЙ КВАЛІФІКАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ НА ЗМІСТ І ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ А7 «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ» Анотація.У статті проаналізовано сучасні тенденції трансформації олімпійських кваліфікаційних систем та їхній вплив на підготовку фахівців спеціальності «Фізична культура і спорт» в Україні.Підкреслено, що у Стратегії розвитку фізичної культури і спорту до 2028 р. окреслено низку проблем кадрового забезпечення, пов'язаних із відсутністю стандартизованих вимог до професійної діяльності та системи підготовки тренерів.Зміни в міжнародних кваліфікаційних моделях, зокрема посилення ролі світових рейтингів, збільшення кількості обов'язкових стартів, жорсткіші медико-біологічні вимоги та акцент на гендерній рівності, впливають на зміст професійної підготовки майбутніх фахівців спорту.У міжнародному спортивному русі зафіксовано зростання частки ліцензій, що надаються за рейтингом, -у деяких видах спорту до 60%, а максимальна тривалість кваліфікаційного періоду офіційно обмежена 24 місяцями.Показано, що модернізація Олімпійського руху, включно з впровадженням нових дисциплін та омолодженням вікової структури учасників, актуалізує потребу у підвищенні професійної компетентності тренерів, здатних працювати з юними атлетами та спортсменами високої кваліфікації.Узагальнення результатів досліджень свідчить про необхідність оновлення освітніх програм бакалаврського рівня через інтеграцію змісту щодо міжнародних кваліфікаційних стандартів, зміцнення компонентів із фізіології, спортивної медицини, підготовки дітей і підлітків, аналітики спортивних рейтингів.Обґрунтовано, що формування сучасних професійних компетентностей майбутніх тренерів є ключовою умовою подолання кадрової кризи та забезпечення конкурентоспроможності українського спорту в умовах глобальних змін олімпійських кваліфікацій.Результати дослідження можуть бути використані для удосконалення змісту освітніх програм, формування інноваційних навчальних модулів і підвищення ефективності підготовки фахівців у сфері фізичної культури і спорту.