ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТРИВОЖНОСТІ У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ

ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОЯВУ ТРИВОЖНОСТІ У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ В УМОВАХ ВОЄННОГО ЧАСУ Анотація.Воєнний стан в Україні є потужним стресогенним чинником, що суттєво впливає на психоемоційний стан особистості, зокрема молоді юнацького віку.Юнацький період розвитку характеризується інтенсивними процесами становлення ідентичності, формування системи цінностей, життєвих планів та професійного самовизначення.Умови війни ускладнюють реалізацію цих вікових завдань, спричиняючи зростання рівня тривожності, емоційної напруженості та відчуття невизначеності майбутнього.У статті здійснено комплексний теоретико-емпіричний аналіз психологічних особливостей прояву тривожності у юнацькому віці в умовах воєнного часу.Розглянуто тривожність як багатовимірний психологічний феномен, що включає емоційний, когнітивний та поведінковий компоненти.Проаналізовано відмінності між ситуативною та особистісною тривожністю, а також специфіку їх прояву в умовах тривалого стресу, пов'язаного з воєнними подіями.Емпіричне дослідження проводилося із застосуванням стандартизованих психодіагностичних методик, спрямованих на вивчення рівнів тривожності та психоемоційних станів юнаків.Отримані результати свідчать про домінування середнього та високого рівнів тривожності у значної частини респондентів, що проявляється у вигляді внутрішнього напруження, підвищеної чутливості до стресових стимулів, труднощів концентрації уваги та емоційної нестійкості.Обґрунтовано необхідність психологічної підтримки молоді в умовах воєнного часу, зокрема через розвиток навичок емоційної саморегуляції, формування адаптивних копінг-стратегій та підвищення рівня психологічної резилієнтності.Матеріали статті можуть бути використані у практиці психологічного консультування та профілактичної роботи з юнаками.