РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОРОЗВИТКУ І САМОВИХОВАННЮ ЗДОБУВАЧІВ ІСТОРИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ У ПРОФЕСІЙНОМУ САМОРОЗВИТКУ І САМОВИХОВАННЮ ЗДОБУВАЧІВ ІСТОРИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙАнотація.У статті автором наголошено на ролі педагогічної практики у професійному саморозвитку і самовихованню здобувачів історичних спеціальностей.Педагогічна практика відіграє ключову роль у професійному саморозвитку, оскільки дозволяє застосувати теоретичні знання на практиці, формувати професійні навички, розвивати особистісні якості та стимулювати самоосвіту.Вона є невід'ємною частиною підготовки майбутніх фахівців, допомагаючи усвідомити мету діяльності, знайти шляхи її досягнення та розвинути саморегуляцію.Зʼясовано такі поняття як «саморозвиток», «самовиховання».Встановлено, що професійний саморозвиток здійснюється за допомогою таких механізмів як самопізнання, самоорганізації, самоосвіти тощо.Автором зазначено, що педагогічна практика створює реальні умови, які стимулюють здобувачів історичної освіти до свідомої роботи над собою, в результаті чого формується саморозвиток.Визначено передумови, які визначають ефективність самовиховання здобувачів, складові педагогічної практики у процесі якої формується самовиховання та саморозвиток.У розвідці відзначено, що так під час практики, здобувачі використовують різноманітні методи та прийоми самовиховання і саморозвитку.Наголошено, що практика є ключовим етапом, де здобувач освіти перетворюється на свідомого субʼєкта власного професійного становлення, активно використовуючи інструменти саморозвитку та самовиховання.Зʼясовано, що у даній окресленій проблематиці велика роль відводиться на планування та організації часу, активному пошуку нової інформації, додаткових матеріалів, читання професійної літератури тощо.Оскільки розробка чіткого індивідуального плану професійного самовиховання та самоосвіти -запоруку компетентного фахівця.Доведено, що професійний саморозвиток і самовиховання здобувачів під час педагогічної практики є важливою складовою освітнього процесу.