РОЛЬ БАЗОВИХ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЯКІСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

РОЛЬ БАЗОВИХ МЕДИЧНИХ ЗНАНЬ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЯКІСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА Анотація.У статті представлено теоретичне обґрунтування вагомості базових медичних знань у контексті забезпечення якісної професійної діяльності вчителя-логопеда.Розкрито значення терміну «логопед», вимоги до фахівця та ключові функції його професійної діяльності в умовах інклюзії.Готовність майбутніх учителів-логопедів до професійної діяльності в умовах інклюзії визначена авторами як комплексне особистісно-професійне утворення, що інтегрує систему теоретичних знань, практичних умінь і навичок, базові медичні знання, психологічну налаштованість та ціннісні орієнтації; забезпечує здатність ефективно організовувати та реалізовувати корекційно-розвиткову й освітню роботу з дітьми з особливими освітніми потребами, адекватно враховувати індивідуальні психофізичні та мовленнєві особливості, орієнтуватися в основах анатомо-фізіологічних і клінічних характеристик поширених порушень, запобігати перевтомі та погіршенню стану здоров'я, при потребі надавати первинну домедичну допомогу тощо.Такий комплекс знань, умінь і навичок дозволяє створювати безпечне здоров'язбережувальне середовище, ефективно реагувати на надзвичайні ситуації, зберігати здоров'я та життя дітей.Схарактеризовано навчальну дисципліну «Основи медичних знань та надання первинної домедичної допомоги», яка у межах освітньо-професійної програми «Спеціальна освіта.Логопедія» Мукачівського державного університету для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спрямована на всебічне вивчення медико-біологічних, валеологічних та соціальних аспектів здоров'я дітей, дитячих захворювань і методів їх профілактики.Зауважено, що окрім теоретичних знань, дисципліна формує практичні навички надання невідкладної домедичної допомоги, включаючи реанімаційні заходи, надання допомоги при травмах, кровотечах та гострих станах та ін.Це створює передумови для високоякісної та професійно відповідальної діяльності вчителя-логопеда.