ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО САМОВИРАЖЕННЯ МАЙБУТНІХ АРТИСТІВ-ВОКАЛІСТІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО САМОВИРАЖЕННЯ МАЙБУТНІХ АРТИСТІВ-ВОКАЛІСТІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙАнотація.У статті висвітлено хід та результати формувального експерименту з формування у майбутніх артистів-вокалістів творчого самовираження засобами інформаційно-комунікаційних технологій.Формувальний експеримент проводився у три етапи, у процесі його проведення в освітній процес було впровадженно такі педагогічні умови як: створення позитивно налаштованої атмосфери на заняттях з фахових дисциплін у закладі вищої освіти, спонукання студентів на продуктивне «спілкування» з комп'ютерним обладнанням, забезпечення інформаційно-комунікативної комфортності у співробітництві майбутніх фахівців з комп'ютерним обладнанням.Під час проведення формувального експерименту було використано такі методи навчання як: ознайомлення з темами щодо роботи у програмах зі створення презентацій, написання нот за допомогою нотних редакторів, створення музики тощо, узагальнення та структуризація отриманої інформації за допомогою викладача, створення презентацій у програмах PowerPoint та FinelCut, активне практичне використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі музичнотворчої діяльності на заняттях з фахових дисциплін та інші.Перевірка стану сформованості творчого самовираження майбутніх артистів-вокалістів засобами інформаційно-комунікаційних технологій відбувалася за допомогою наступних критеріїв: міра зацікавленості музичним мистецтвом за допомогою використання засобів ІТ, ступінь обізнаності теоретично-методич-Журнал «Перспективи та інновації науки» № 12(58) 2025 962 ними знаннями з використання засобів ІТ, здатність до усвідомлення і оцінки змісту музичного твору.У формувальному експерименті взяло участь 24 студенти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Музичне мистецтво», освітньо-професійної програми «Сольний спів», з них 12 здобувачів увійшло у контрольну групу, 12 -у експериментальну.Розроблена авторами методика з формування творчого самовираження засобами інформаційно-комунікаційних технологій впроваджувалась на заняттях з методики викладання вокалу і музичної педагогіки та музичної психології на Факультеті музичного мистецтва і хореографії.Отримані наприкінці результати дослідно-експериментальної роботи дозволили констатувати високу ефективність впровадженої в освітній процес Київського столичного університету імені Бориса Грінченка методики, спрямованої на формування творчого самовираження майбутніх артистів-вокалістів засобами інформаційнокомунікаційних технологій.