ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРІВ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ТА ЛІДЕРСЬКИХ ЯКОСТЕЙ МЕНЕДЖЕРІВ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙАнотація.У статті досліджується проблема формування управлінської компетентності та лідерських якостей менеджерів в умовах цифрової трансформації суспільства.Актуальність теми зумовлена зростанням ролі менеджера як лідера змін, здатного ефективно діяти в динамічному, технологічно насиченому середовищі, приймати обґрунтовані управлінські рішення та забезпечувати сталий розвиток організацій.Метою статті є теоретичне обґрунтування та аналіз можливостей використання цифрових технологій як ефективного інструментарію формування управлінської компетентності й розвитку лідерських якостей менеджерів.У дослідженні розкрито сутність понять «управлінська компетентність» та «лідерські якості менеджера», визначено їх структурні компоненти й взаємозв'язок.Проаналізовано потенціал сучасних цифрових технологійплатформ електронного навчання, систем управління знаннями, симуляторів, бізнес-ігор, аналітичних цифрових інструментів та онлайн-комунікаційних середовищ у процесі професійної підготовки й розвитку менеджерів.Обґрунтовано, що застосування цифрових технологій сприяє індивідуалізації навчання, розвитку критичного та стратегічного мислення, комунікативних навичок, здатності до командної роботи й прийняття рішень в умовах невизначеності.Особливу увагу приділено ролі цифрових технологій у формуванні лідерської поведінки, саморефлексії та безперервного професійного розвитку Журнал «Перспективи та інновації науки» № 1(59) 2026 1163 менеджерів.Зроблено висновок, що системне й цілеспрямоване використання цифрових засобів у підготовці та підвищенні кваліфікації управлінських кадрів є важливою умовою підвищення їхньої конкурентоспроможності та ефективності управління в сучасних організаціях.Розглянуто теоретичні, методичні та методологічні аспекти впровадження трирівневої педагогічної технології формування управлінської компетентності менеджерів в умовах дистанційного навчання (мотиваційно-орієнтувальний, планувальний, пізнавально-перетворювальний, контрольно-аналітичний, регулювально-розвивальний етапи).Обґрунтовано дидактичні методи, форми та засоби формування управлінської компетентності та лідерських якостей менеджерів в умовах запровадження SMART-освітнього комунікативного середовища.Проаналізовано результати педагогічних експериментів з визначення впливу елементів цифрової педагогіки на рівень сформованості управлінської компетентності майбутніх менеджерів.