НАУКОВО-ДОСЛІДНА ЛАБОРАТОРІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ РДГУ ЯК ОСЕРЕДОК ПЕДАГОГІЧНОГО НОВАТОРСТВА ТА ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ В СИСТЕМІ ОСВІТИ РІВНЕНЩИНИ (1999-2013)

НАУКОВО-ДОСЛІДНА ЛАБОРАТОРІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ РДГУ ЯК ОСЕРЕДОК ПЕДАГОГІЧНОГО НОВАТОРСТВА ТА ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ В СИСТЕМІ ОСВІТИ РІВНЕНЩИНИ (1999)(2000)(2001)(2002)(2003)(2004)(2005)(2006)(2007)(2008)(2009)(2010)(2011)(2012)(2013) Анотація.У статті здійснено узагальнення і теоретичне осмислення діяльності Науково-дослідної лабораторії інноваційних виховних технологій при РДГУ як осередку педагогічного новаторства та педагогічного експерименту в системі освіти Рівненщини.Актуальність дослідження зумовлена сучасними трансформаційними процесами в освіті України, орієнтацією на гуманістичну, особистісно зорієнтовану та компетентнісну парадигму виховання, а також потребою у науково обґрунтованому впровадженні інноваційних виховних технологій у практику закладів освіти.Розкрито теоретичні засади педагогічного новаторства та педагогічного експерименту, виокремлено чинники інноваційності освітньо-виховної діяльності, обґрунтовано роль науково-дослідних осередків закладів вищої освіти у трансфері педагогічних інновацій у регіональний освітній простір.Проаналізовано концептуальні основи, напрями діяльності та організаційнопедагогічні засади функціонування Науково-дослідної лабораторії інноваційних виховних технологій при РДГУ.Особливу увагу приділено аналізу експериментально-виховної діяльності лабораторії в закладах освіти міста Рівне та десяти районів Рівненської області.Схарактеризовано зміст і результати реалізації педагогічних експериментів, спрямованих на розвиток авторських виховних систем закладів освіти, національно-патріотичне, духовно-моральне, громадянське та трудове виховання учнівської молоді.Доведено, що педагогічні експерименти, здійснені за науковометодичного супроводу лабораторії, забезпечили впровадження інноваційних педагогічних технологій, авторських програм і моделей виховання, сприяли гуманізації освітнього середовища та формуванню ціннісних орієнтацій особистості.Узагальнення результатів дослідження дало змогу визначити Науководослідну лабораторію інноваційних виховних технологій при РДГУ як важливий регіональний центр педагогічного новаторства, що забезпечував системний науково-методичний супровід закладів освіти, підвищення професійної компетентності педагогів і розвиток мережі авторських інноваційних освітніх практик.