ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ І МЕНЕДЖЕРІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ

ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЮРИСТІВ І МЕНЕДЖЕРІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ Анотація.У статті здійснено теоретико-емпіричний аналіз проблеми формування іншомовної професійної компетентності майбутніх юристів і менеджерів у процесі професійно орієнтованого навчання іноземної мови в закладах вищої освіти.Актуальність дослідження зумовлена посиленням ролі іншомовної комунікації у професійній діяльності фахівців юридичної та економічної сфер в умовах євроінтеграційних процесів, міжнародної мобільності, розвитку міжкультурної взаємодії та зростання вимог ринку праці до мовної підготовки випускників нефілологічних спеціальностей.Теоретично обґрунтовано сутність іншомовної професійної компетентності як інтегративного утворення, що поєднує мовні, комунікативні, соціокультурні та професійно значущі компоненти, і визначає готовність майбутнього фахівця до ефективної іншомовної взаємодії у типових і нестандартних професійних ситуаціях.Методологічною основою дослідження слугували компетентнісний, діяльнісний та професійно орієнтований підходи, які дозволили розглядати процес іншомовної підготовки у взаємозв'язку з формуванням професійної ідентичності студентів.У теоретичній частині дослідження уточнено структуру іншомовної професійної компетентності майбутніх юристів і менеджерів, до складу якої віднесено лексико-термінологічний, дискурсивно-комунікативний, соціокультурний та стратегічно-діяльнісний компоненти.Обґрунтовано специфіку їх формування з урахуванням особливостей юридичного та економічного дискурсу, а також доцільність інтеграції мовної та фахової підготовки на основі практикоорієнтованих методів навчання іноземної мови.Емпіричне дослідження проведено серед студентів юридичних та економічних спеціальностей Львівського державного університету внутрішніх