ТРАНСФОРМАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В ОСВІТІ ТА ТЕНДЕНЦІЇ ЇЇ РОЗВИТКУ У ЛЬВІВСЬКІЙ ОБЛАСТ

ТРАНСФОРМАЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ В ОСВІТІ ТА ТЕНДЕНЦІЇ ЇЇ РОЗВИТКУ У ЛЬВІВСЬКІЙ ОБЛАСТІ Анотація.У статті досліджується трансформація психологічної служби в системі освіти України в умовах повномасштабної війни з урахуванням регіонального досвіду Львівської області.Розвиток психологічної служби був важливою складовою освітньої реформи «Нова українська школа», започаткованої у 2017 році.Повномасштабна війна спричинила зростання рівня стресу, тривожності та психоемоційних порушень серед учасників освітнього процесу, що підтверджується результатами національних і міжнародних досліджень.Закон України «Про систему охорони психічного здоров'я в Україні», ухвалений 15 січня 2025 року, який набуде чинності у лютому 2026 року, визначає систему освіти як одного з ключових суб'єктів надання послуг у сфері психічного здоров'я та психосоціальної підтримки, що зумовлює необхідність підвищення статусу психологічної служби в системі освіти.У контексті трансформації психологічної служби важливим є питання збільшення нормативної чисельності посад практичних психологів і соціальних педагогів у закладах загальної середньої освіти.Зміни повинні також ґрунтуватися на міжвідомчій взаємодії, удосконаленні нормативного забезпечення, розвитку цифрових інструментів і підвищенні професійного статусу фахівців.Департамент освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації запровадив управлінську модель психологічної служби системи освіти Львівської області.Для цього була створена Координаційної ради психологічної служби системи освіти Львівської області як постійно діючого консультативно-Журнал «Наукові інновації та передові технології»