ВПЛИВ ДИСЦИПЛІН ЕТНОДИЗАЙНЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ НА РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

ВПЛИВ ДИСЦИПЛІН ЕТНОДИЗАЙНЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ НА РОЗВИТОК ІННОВАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ВИКЛАДАЧА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ Анотація.Статтю присвячено теоретико-методологічному аналізу впливу дисциплін етнодизайнерської підготовки на формування та розвиток інноваційної культури викладача в умовах сучасних соціокультурних і технологічних трансформацій.Актуальність дослідження зумовлена зростанням ролі креативних індустрій, цифровізації освітнього середовища та необхідністю підготовки педагогів, здатних до культурно орієнтованого інноваційного мислення.Обґрунтовано, що інноваційна культура викладача формується не лише через опанування новітніх технологій і методик навчання, а й через глибоке осмислення етнокультурної спадщини як джерела творчих, світоглядних і педагогічних інновацій.У статті показано, що вивчення дисциплін етнодизайнерського спрямування сприяє розвитку системного та образно-асоціативного мислення, здатності до міждисциплінарної інтеграції, дослідницької діяльності й творчого експерименту, що є ключовими складниками інноваційної культури викладача.Доведено, що робота з традиційними формами декоративно-ужиткового мистецтва, орнаментикою, регіональним костюмом і народними ремеслами формує навички контекстуального аналізу, критичного переосмислення культурних кодів та їх трансформації в сучасний освітній і дизайнерський продукт.Особливу