ПРОФЕСІЙНА САМОПРЕЗЕНТАЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ ЯК МОВНО-КОМУНІКАТИВНИЙ ФЕНОМЕН

ПРОФЕСІЙНА САМОПРЕЗЕНТАЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ ЯК МОВНО-КОМУНІКАТИВНИЙ ФЕНОМЕНАнотація.Глобалізація медичної освіти, зростання міжнародної мобільності лікарів та інтеграція України у світовий медичний простір актуалізують проблему формування білінгвальної професійної ідентичності через розвиток мовно-комунікативних компетентностей.Мета статті -з'ясувати, яким чином розвиток мовних і комунікативних навичок професійної самопрезентації впливає на формування ключових професійних компетентностей майбутніх лікарів в україномовному й англомовному медичних дискурсах.Використано комплексний методологічний підхід: дискурсивно-прагматичний аналіз мовних стратегій у різних жанрах медичного дискурсу, порівняльний аналіз комунікативних норм українського й англійського медичних дискурсів.Встановлено, що професійна самопрезентація реалізується через систему гнучких контекстнозалежних стратегій: стратегію доступної експертності й емпатійної ідентифікації у спілкуванні з пацієнтом (з використанням пом'якшувальних конструкцій, партнерських формул, маркерів турботи), стратегію наукової об'єктивації під час презентації клінічного випадку (пасивні конструкції, номіналізація, насичена термінологія), стратегію наукового лідерства на конференціях (поєднання колективної та індивідуальної ідентичності, риторичні прийоми), специфічні стратегії телемедичної комунікації (компенсаторне посилення вербальних маркерів, метакомунікативні елементи).Виявлено системні культурні відмінності між україномовним (патерналістична модель, висока формальність, директивні формулювання) та англомовним (партнерська взаємодія, пацієнтцентричність, концепція shared decision-making) дискурсами.Визначено критичні зони міжкультурної інтерференції: протиставлення директивності та партнерства, різні стратегії повідомлення негативної інформації, відмінності у вираженні емпатії і професійної впевненості.Білінгвальна професійна ідентичність вимагає не лише володіння медичною термінологією двома мовами, але і глибокої реконфігурації прагматичних стратегій, розвитку метадискурсивної Журнал «Наукові інновації та передові технології»