РОЛЬ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ОПЕРАТОРІВ БЕЗПІЛОТНИХ ЛІТАЛЬНИХ АПАРАТІВ

РОЛЬ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ ОПЕРАТОРІВ БЕЗПІЛОТНИХ ЛІТАЛЬНИХ АПАРАТІВ Анотація.Автор у статті спочатку дослідив основну роль навчальнопрофесійної діяльності операторів безпілотних літальних апаратів (далі -БпЛА) у розвитку їх професійних важливих якостей.Обов՚язково було враховано технологізацію та воєнні дії в країні.Проаналізовано статистичні дані щодо навчання операторів БпЛА в Україні за 2025 рік.Міністерству оборони України вдалося підготувати аж 5000 операторів БпЛА, це вже з врахуванням того, що зросла кількість сертифікованих навчальних центрів.З՚ясовано автором у статті, що для того, аби створити всі вагомі та ґрунтовні як матеріальні, так і технічні умови для практичного навчання операторів слід постійно та безперебійно розвивати оборонного-промисловий комплекс держави.На нашу думку, для професійної діяльності безсумнівно чільними є психофункціональні адаптивні характеристики операторів БпЛА.Тому, без перебільшення, у процесі інформаційного перевантаження в наш час, для ефективного розвитку професійно важливих якостей майбутніх операторів першим кроком буде детальний аналіз нормативних актів, розвиток та запровадження безперебійної системи кваліфікаційних рівнів, відповідність освітніх чинних програм нагальним вимогах сучасності як бойової, так і зокрема й технічної підготовки.У статті було також встановлено, що базою успіху є зокрема й психологічні аспекти професійної компетентності.Автор виділив основні із них серед яких: емоційна стійкість, яка потрібна для швидкої реакції у надзвичайних і стресових ситуаціях; механізми когнітивного розвитку, які надають можливість обробляти великі масиви інформації, раціональний розподіл уваги та ефективне використання можливостей оперативної пам'яті; психомоторні функції і сюди ж віднесено сенсорно-перцептивні, які допомагають налагоджено координувати основні сценарії польоту в динаміці, відповідати за точність у виконанні усіх необхідних дій та приказів; ціннісні установки, які підтримують високий рівень відповідальності у майбутніх операторів.Ми обґрунтовуємо тезу, що саме системна навчально-професійна діяль-