ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОБІЗНАНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕЮРИДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН

ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОБІЗНАНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НЕЮРИДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ПРАВОВИХ ДИСЦИПЛІН Анотація.У статті розглянуто теоретико-методологічні засади формування громадянської обізнаності здобувачів вищої освіти неюридичних спеціальностей у процесі викладання правових дисциплін.Визначено сутність поняття «громадянська обізнаність» як інтегральної характеристики особистості, що включає знання про права і свободи людини, правові механізми їх реалізації, а також здатність до правової відповідальності та активної участі у громадському житті.Проаналізовано педагогічні умови, що сприяють ефективному формуванню громадянської обізнаності у здобувачів освіти, які не мають фахової юридичної підготовки.Визначено основні принципи, методи та форми навчання, орієнтовані на розвиток критичного мислення, правової культури, а також свідомого ставлення до соціальних та правових процесів.Особливу увагу приділено інтерактивним формам навчання, (академічні дискусії, дебати, рольові ігри), які активізують пізнавальну діяльність здобувачів освіти, формують у них навички правового аналізу, критичного мислення й соціальної відповідальності, сприяють формуванню громадянської обізнаності.Автори підкреслюють що впровадження проєктної діяльності при вивченні правових дисциплін є ефективним засобом формування громадянської обізнаності, оскільки вона дозволяє студентам не лише засвоювати теоретичні знання, а й застосовувати їх на практиці, стимулює самостійний пошук правової інформації, участь у суспільно важливих ініціативах, розвиває критичне мислення, правову культуру та активну громадянську позицію.Автори підкреслюють високий виховний потенціал правових дисциплін