ІННОВАЦІЙНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ В ЛОГОПЕДІЇ: ВІД ТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДИК ДО ЦИФРОВОЇ ІНКЛЮЗІЇ

ІННОВАЦІЙНІ ТРАНСФОРМАЦІЇ В ЛОГОПЕДІЇ: ВІД ТРАДИЦІЙНИХ МЕТОДИК ДО ЦИФРОВОЇ ІНКЛЮЗІЇ Анотація.У статті проаналізовано ключові вектори інноваційних трансформацій у сучасній логопедії в контексті цифрової інклюзії.Розглядається перехід від традиційних корекційних підходів до використання цифрових освітніх екосистем, зокрема технологій біологічного зворотного зв'язку, VR-симуляцій та асистивних засобів альтернативної комунікації (АДК).Обґрунтовано актуальність впровадження інновацій як засобу подолання бар'єрів у спілкуванні та соціалізації дітей із комплексними порушеннями мовлення.Наголошено на важливості формування цифрової компетентності майбутніх логопедів для ефективної роботи в міждисциплінарних інклюзивних командах.Актуальність дослідження інноваційних трансформацій у логопедії зумовлена стрімкою зміною освітньої парадигми: від медичної моделі («виправлення дефекту») до соціально-педагогічної («забезпечення участі»).В умовах інклюзії логопед стикається з дітьми, що мають складні поєднані порушення, де традиційних артикуляційних вправ стає недостатньо.По-перше, цифровізація суспільства вимагає від фахівця опанування асистивних технологій, які стають «голосом» для дітей із тяжкими порушеннями мовлення.По-друге, сучасні вимоги до професійної мобільності бакалавра-логопеда включають здатність працювати в екосистемному форматі, де інновації виступають містком між медициною, педагогікою та технологіями.1004