ЛІДЕРСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ГОТОВНОСТІ ДО МОБІЛІЗАЦІЙНОЇ РОБОТИ З МОЛОДДЮ

ЛІДЕРСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ГОТОВНОСТІ ДО МОБІЛІЗАЦІЙНОЇ РОБОТИ З МОЛОДДЮАнотація.Стаття присвячена обґрунтуванню формування лідерської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у забезпеченні готовності до мобілізаційної роботи з молоддю.Робота з молоддю розуміється як освітня діяльність з молодими людьми або їх групами у їх вільний час з урахуванням їхніх потреб та з метою дати можливість молодим людям інтегруватися у суспільство.Мобілізаційна робота з молоддю, на думку автора, складним соціальнопедагогічним процесом, спрямованим на формування в молодого покоління національної свідомості, громадянської відповідальності, готовності до виконання конституційного обов'язку щодо захисту Вітчизни.Основними аспектами мобілізаційної роботи з молоддю є: військовопатріотичне виховання (інтеграція в навчальні програми та позанавчальну діяльність); вшанування пам'яті героїв, вивчення історії України); інформування та роз'яснення (пояснення вимог законодавства щодо мобілізації, робота з студентами та закладами вищої освіти для підвищення обізнаності, використання онлайн-платформ та застосунку «Резерв+» для актуалізації даних тощо); психологічна підготовка (залучення до тренінгів, підготовка з домедичної допомоги; профорієнтація на військові спеціальності).У структурі лідерської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників виділяємо такі компоненти:мотиваційно-ціннісний компонент -відображає усвідомлення майбутнім офіцером-прикордонником суспільної значущості мобілізаційної діяльності, внутрішню готовність до виконання виховної місії, орієнтацію на національні та загальнолюдські цінності;когнітивний компонентохоплює систему знань з основ національної безпеки та оборони держави, мобілізаційної підготовки, військово-патріотичного виховання, психології молоді, теорії та практики лідерства; № 13(54) 2025 1353 -діяльнісний компонент виявляється у здатності майбутнього офіцераприкордонника застосовувати набуті знання в практичній діяльності, а саме уміти організовувати мобілізаційну роботу, налагоджувати комунікацію з молоддю;рефлексивно-особистісний компонент, що характеризує здатність майбутнього офіцера до самоаналізу, саморозвитку та критичного осмислення власної діяльності.Формування цих компонентів можна розглядати як необхідну умову готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до мобілізаційної роботи з молоддю.