ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ВИЩОЇ МАТЕМАТИКИ: РЕАЛІЗАЦІЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ЗАСОБАМИ MOODLE

Анотація.В умовах інтенсивного розвитку інформаційно-комунікаційних технологій та їх активного впровадження у всі сфери суспільного життя актуальною стає проблема цифровізації вищої освіти.Сучасна система освіти покликана не тільки забезпечити отримання студентами фахових знань, а й сприяти формуванню цифрових компетентностей, розвитку критичного мислення, здатності до самоосвіти та успішної адаптації до викликів сучасного суспільства.Запровадження цифрових технологій в освітній процес відкриває нові можливості для організації навчання, розширює доступ до освітніх ресурсів та сприяє впровадженню сучасних інноваційних педагогічних підходів.Використання електронних освітніх ресурсів, платформ дистанційного та змішаного навчання, систем управління навчанням, хмарних сервісів, мультимедійних засобів дають можливість зробити навчальний процес більш гнучким, доступним та персоналізованим.Змішане навчання розглядається у статті як ефективна освітня стратегія, що дозволяє поєднати традиційні аудиторні форми навчання з онлайнкомпонентами і цим самим забезпечити гнучкість та індивідуалізацію освітнього процесу.Особливо актуальним є впровадження змішаної моделі при вивченні математичних дисциплін, оскільки поєднання традиційних методів навчання із цифровими технологіями сприяє підвищенню ефективності засвоєння навчального матеріалу, розвитку логічного та нестандартного мислення, посиленню навчальної мотивації здобувачів та збільшенню особистої відповідальності за результати навчання.Окрему увагу в статті приділено системі управління навчанням Moodle як одному із найбільш поширених інструментів реалізації змішаного навчання у закладах вищої освіти.На платформі Moodle створено навчальний електронний курс по дисципліні Вища математика, який органічно доповнює традиційні форми навчання та забезпечує реалізацію змішаної моделі № 13(54) 2025 1421 освітнього процесу.Запропоновані структурні компоненти курсу надають можливість здобувачам освіти опрацьовувати навчальний матеріал у зручний для них час та в індивідуальному темпі, здійснювати самоконтроль рівня засвоєння, а також проходити поточний та підсумковий контроль знань.Використання електронного курсу сприяє зростанню рівня самосвідомості та самооцінки студентів, стимулює їх до активної навчальної діяльності, самостійного поглиблення знань і досягнення вищих освітніх результатів.