ІНТЕГРОВАНА КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ВІРТУАЛЬНОЇ ЛАБОРАТОРІЇ ПРОГРАМНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ

ІНТЕГРОВАНА КОНЦЕПТУАЛЬНА МОДЕЛЬ ВІРТУАЛЬНОЇ ЛАБОРАТОРІЇ ПРОГРАМНОЇ ІНЖЕНЕРІЇ Анотація.Віртуальні лабораторії у віртуальному навчальному середовищі є спеціалізованими освітніми просторами, призначеними для розвитку практичної діяльності здобувачів освіти залежно від галузі знань, спектра навчальних завдань, а також використовуваних засобів моделювання об'єктів і процесів реального світу.У статті пропонується інтегрована структура віртуальної лабораторії з програмної інженерії, орієнтована на підтримку моделювання окремих етапів життєвого циклу програмного забезпечення.Запропонована структура базується на практичному досвіді проєктування та розробки моделей віртуальних лабораторій і імітаційних навчальних полігонів, що застосовувалися для навчання програмної інженерії протягом останніх одинадцяти років в університетському середовищі.Зазначений досвід отримано в процесі виконання обов'язків керівника підрозділу технічного забезпечення та адміністрування інформаційних систем, а також у межах викладацької діяльності на посаді доцента кафедри програмного забезпечення за сумісництвом.До структури віртуальної лабораторії інтегруються технологічні, педагогічні, стратегічні та академічні ресурси викладачів і профільних фахівців, що забезпечує комплексний підхід до організації навчального процесу.Запропонована структура та алгоритм побудови імітаційної моделі можуть бути застосовані до проєктування і створення віртуальних лабораторій у різних галузях комп'ютерних наук.Водночас у межах цієї статті основна увага зосереджена на моделі, структурі та принципах створення віртуальної лабораторії з програмної інженерії.Ефективність функціонування лабораторії оцінювалася за внутрішніми критеріями (анкетування студентів під час виконання практичних завдань) та зовнішніми критеріями (об'єктивні результати виконання завдань, показники підсумкового та проміжного тестування).