ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНИЙ ЦИФРОВИЙ ДИСКУРС ТА НЕОЛОГІЗМИ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ: МЕТОДИКА ІНТЕГРАЦІЇ У ПІДГОТОВКУ ФАХІВЦІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНИЙ ЦИФРОВИЙ ДИСКУРС ТА НЕОЛОГІЗМИ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ: МЕТОДИКА ІНТЕГРАЦІЇ У ПІДГОТОВКУ ФАХІВЦІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ Анотація.Статтю присвячено дослідженню методичних аспектів інтеграції сучасного англомовного цифрового дискурсу та професійних неологізмів у процес іншомовної підготовки студентів немовних спеціальностей.Актуальність дослідження зумовлена стрімкою цифровізацією глобального професійного простору, що призводить до появи значної кількості нових лексем, які ще не зафіксовані в академічних словниках, але активно використовуються в реальному робочому середовищі.У роботі проаналізовано природу цифрового дискурсу як специфічного комунікативного середовища, що характеризується стислістю, термінологічною насиченістю та динамічністю.Розглянуто основні способи творення неологізмів у сучасній англійській мові (блендинг, конверсія, афіксація), що виникають у сферах IT, бізнесу, інженерії та екології.В статті обґрунтовано необхідність відходу від суто підручникового викладу матеріалу на користь використання автентичного цифрового контенту: професійних блогів, подкастів, форумів та соціальних мереж для фахівців (LinkedIn, GitHub тощо).Запропоновано авторську методику, що включає три послідовні етапи: пошуково-аналітичний, когнітивно-лінгвістичний та практично-комунікативний.Кожен етап спрямований на формування у студентів навичок не лише розпізнавання нових мовних одиниць, а й їх коректного використання у професійній комунікації.Особливу увагу приділено вправам на основі корпусних методів дослідження мови, що дозволяють студентам самостійно визначати частотність та контекстуальні особливості вживання неологізмів.Результати дослідження підтверджують, що впровадження елементів цифрового