МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПЕРЕПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ДЛЯ ВИКЛАДАННЯ ВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН У ЗВО

МЕТОДИЧНІ ПІДХОДИ ДО ПЕРЕПІДГОТОВКИ ВИКЛАДАЧІВ ДЛЯ ВИКЛАДАННЯ ВІЙСЬКОВИХ ДИСЦИПЛІН У ЗВОАнотація.У статті здійснено аналіз та теоретико-методичне обґрунтування підходів до перепідготовки викладачів для викладання військових дисциплін у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану.Актуальність дослідження зумовлена трансформацією системи вищої освіти України під впливом безпекових викликів, необхідністю впровадження базової загальновійськової підготовки та зростанням вимог до професійної готовності науково-педагогічних і педагогічних працівників.Увагу зосереджено на структурних і змістових особливостях підготовки викладачів, що поєднують забезпечення безперервності освітнього процесу з формуванням перспективних освітніх і наукових практик, адаптованих до сучасних умов.У дослідженні розкрито специфіку реалізації дистанційних і змішаних форматів навчання під час викладання військово-технічних дисциплін, окреслено коло методичних, організаційних і психологічних проблем, пов'язаних з обмеженістю практичної взаємодії, візуалізації та контролю результатів навчання.Обґрунтовано доцільність цілеспрямованої перепідготовки викладачів на основі інтеграції педагогічних, військово-професійних і цифрових компонентів, зокрема шляхом використання віртуальних тренажерів, симуляційних технологій і 3D-моделей озброєння.Значну увагу