МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВИЙ СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ

МЕТОДИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВИЙ СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ Анотація.Стаття присвячена вивченню проблеми методичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов у процесі їх професійної підготовки.Першим кроком до покращення педагогічної майстерності викладачів іноземних мов має стати визначення шляхів удосконалення методичної компетентності майбутніх педагогів особливо в умовах воєнного часу, коли в навчальний процес регулярно впроваджується змішаний формат навчання.Тому метою представленого дослідження є вивчення особливостей формування методичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов в умовах змішаного формату навчання.Для досягнення цієї мети використано такі методи: аналіз науково-педагогічної літератури, пов'язаною з темою дослідження; аналіз та узагальнення точок зору науковців для визначення основних характеристик методичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; педагогічне спостереження для виявлення особливості змішаного формату дотично навчання майбутніх викладачів іноземних мов.Дослідницьку увагу сфокусовано на аналізі поняття «методична компетентність майбутніх викладачів іноземних мов», яке розуміється, як знання теоретичних основ методики навчання іноземних мов та її взаємозв'язку з дидактикою, психологією та лінгвістикою; здатність володіння науково-методичним апаратом для вирішення професійнометодичних завдань і практичного застосовування набутих знань, навичок та вмінь у професійній діяльності викладання іноземної мови в школі та ВЗО; вміння самостійного вдосконалення методичного контенту цього предмету, а також досягнення високих результатів у засвоєнні іноземної мови у школярів / студентів в процесі їх навчання.В статті схарактеризовано поняття «змішане навчання», виокремлено основні переваги змішаного навчання в умовах університетської освіти, надано власну характеристику