РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІАнотація.Важливим і актуальним завданням сучасної дошкільної освіти в нашій країні є забезпечення сприятливих умов для розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку.Оскільки розвиток дошкільників пов'язаний з його успіхом у творчій діяльності, важливою є ціннісна підтримка розвитку здібностей кожного вихованця.У статті розглядаються проблеми педагогічного супроводу розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами художньої діяльності.Авторами виокремлено такі педагогічні умови для розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку: створення ситуації успіху в художньотворчій діяльності, що підтримує інтерес до процесу творчості, дозволяє створювати нові творчі цінності та відчувати радість, формує впевненість та віру дітей в себе; організація безпечного, креативного середовища для актуалізації інтелектуально-творчого потенціалу, формування дружніх взаємин між дітьми під час художньо-творчої діяльності; психолого-педагогічний супровід розвитку дитячої творчості.Визначено основні етапи роботи з розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку засобами художньо-творчої діяльності: пізнавально-розвивальний, емоційно-ціннісний та мотиваційно-творчий.Акцентується увага на важливості правильного педагогічного керівництва художньотворчою діяльністю дітей дошкільного віку.У результаті доводиться, що організація різноманітних видів художньотворчої діяльності потребує психолого-педагогічного супроводу, вмілого керівництва дитячою творчістю, наявності зразків креативної поведінки, підтримки і заохочення будь-яких проявів фантазії, уяви, творчої активності і ініціативності з боку педагогів і батьків, створення сенсорно розвивального середовища в дошкільному закладі освіти і в сім'ї.