ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ

ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ В КОНТЕКСТІ ГЛОБАЛЬНИХ ТРАНСФОРМАЦІЙ Анотація.У статті обґрунтовується концепція інноваційного управління освітою як стратегічно орієнтованого, адаптивного та людиноцентричного підходу, спрямованого на системну трансформацію освітніх систем у відповідь на глобальні виклики -цифровізацію, геополітичні кризи, зміни на ринку праці та еволюцію міжнародних освітніх стандартів.Автор статті аналізує обмеженість традиційних бюрократичних моделей управління, що ґрунтуються на жорсткій ієрархії, формальній звітності та централізованому контролі, і протиставляють їм сучасні парадигми: дистриб'ютивне лідерство, мережеву взаємодію, управління на основі даних (data-driven decision making) та екосистемний підхід.Особливу увагу приділено реаліям України, де, незважаючи на значні реформаторські зусилля, система управління освітою залишається фрагментованою, надмірно регульованою та недостатньо готовою до інновацій через слабку автономію закладів освіти, кадровий дефіцит, бюрократичне перевантаження та нерозвинену аналітичну інфраструктуру.На основі міжнародного досвіду та аналізу поточних викликів, зокрема повномасштабної війни, автор статті пропонує комплексну інноваційну модель управління освітою, побудовану на п'яти ключових принципах: орієнтація на результат та компетентності, цифрова трансформація, децентралізація та автономія закладів, інклюзивність і сталість, а також активне залучення зацікавлених сторін.Запропонована трирівнева архітектура (стратегічний -державний, тактичний -регіональний/громадський, операційний -заклад освіти) передбачає чітке розподілення повноважень, забезпечення вертикальної координації та горизонтальної колаборації.Для реалізації інноваційної моделі управління освітою в контексті глобальних трансформацій автором статті запропоновано інструментарій, що включає єдині цифрові платформи, систему постійного професійного розвитку кадрів та багатовимірну систему моніторингу ефективності, орієнтовану на підтримку, а не контроль.