МІЖСЕКТОРАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ПРАВ ДІТЕЙ: ДОСВІД ГРОМАДИ МІСТА ЧЕРНІВЦІ

МІЖСЕКТОРАЛЬНА ВЗАЄМОДІЯ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ПРАВ ДІТЕЙ: ДОСВІД ГРОМАДИ МІСТА ЧЕРНІВЦІ Анотація.Статтю присвячено комплексному аналізу міжсекторальної взаємодії у сфері забезпечення прав дітей на рівні територіальної громади, що набуває особливої актуальності в умовах зростання кількості дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах.У сучасному соціальному контексті України -зокрема в умовах воєнних подій, внутрішнього переміщення сімей, поширеності психологічних травм та соціальних ризиків -традиційні механізми захисту прав дитини потребують посилення за рахунок інтеграції ресурсів різних інституцій.Метою статті є теоретичне обґрунтування та аналітичний опис моделі міжсекторальної взаємодії між закладом освіти, службою у справах дітей, управлінням освіти та благодійною організацією у забезпеченні освітніх, соціальних, психологічних і реабілітаційних потреб дітей, які перебувають у кризових ситуаціях.У статті проаналізовано ключові підходи сучасної педагогічної, соціальнопедагогічної та управлінської науки щодо міжвідомчої координації у сфері захисту прав дитини.Узагальнено три теоретичні виміри партнерства -правовий, соціально-педагогічний і комунікативний, що визначають зміст інституційної взаємодії в громаді.Теоретичні положення співвіднесено з чинною нормативноправовою базою України, яка регламентує діяльність освітніх закладів, суб'єктів соціальної підтримки та благодійних інституцій.У прикладній частині дослідження представлено кейс громади м.Чернівці, який демонструє ефективну модель партнерства між органами виконавчої влади територіальної громади, благодійним фондом «Місто Добра» та закладами загальної середньої освіти, де навчаються вихованці фонду.Показано, що діяльність фонду забезпечує первинну соціальну підтримку, логістичний супровід та координацію міжінституційних контактів; школи виконують функції освітнього, соціалізуючого та психологічно стабілізуючого середовища; інклюзивно-ресурсні центри формують рекомендації щодо індивідуальних освітніх траєкторій; Служба у справах дітей гарантує правову визначеність та реагування на ризики; управління освіти забезпечує адміністративну узгодженість та контроль за реалізацією прав дитини. 12(20) 2025 1468Встановлено, що соціальний ефект міжсекторальної взаємодії полягає у формуванні єдиного «захисного контуру» дитини: від забезпечення щоденного доступу до освіти до створення безпечних психологічних і соціальних умов розвитку.Показано, що успіх моделі в громаді м.Чернівці зумовлений системністю взаємодії, чіткими механізмами комунікації, логістичною доступністю освітніх закладів, відкритістю шкіл до партнерства та інституційною узгодженістю органів влади й благодійного сектору.Наукова новизна статті полягає у комплексному представленні міжсекторальної моделі, у межах якої заклад освіти, органи місцевого самоврядування та благодійна організація функціонують як інтегрована система підтримки дитини.Практичне значення полягає у можливості масштабування описаної моделі в інші громади України для підвищення ефективності захисту прав дітей, які переживають складні життєві обставини.