ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ГРАФІЧНОГО ДИЗАЙНУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ

ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ГРАФІЧНОГО ДИЗАЙНУ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ КИТАЙСЬКОЇ НАРОДНОЇ РЕСПУБЛІКИ Анотація.У статті розкриваються особливості професійної підготовки майбутніх фахівців з графічного дизайну в закладах вищої освіти Китайської Народної Республіки.Установлено, що професійна підготовка майбутніх графічних дизайнерів у Китаї інтегрує багатовікові національні традиції та сучасні тенденції розвитку графічного дизайну, що забезпечує цілісну і різновекторну підготовку майбутніх фахівців.Розкрито теоретико-методологічні підходи (мультидисциплінарний, системно-діяльнісний, компетентнісний, особистісно-орієнтований), на основі яких здійснюється підготовка майбутніх графічних дизайнерів у КНР.Визначено й охарактеризовано особливості професійної підготовки майбутніх фахівців з графічного дизайну в закладах вищої освіти Китаю, а саме: інтеграція традицій (традиційного мистецтва: каліграфія, живопис тушшю (штрихування), естетика ієрогліфів) та інновацій (цифрових інструментів, сучасних комп'ютерних технологій, програмного забезпечення: Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, CorelDraw, 3D-моделювання) в освітньому процесі, його швидка адаптація до нових вимог цифрової економіки, що сприяє створенню унікального «китайського» стилю дизайну; цифрова трансформація й упровадження технологій у процесі професійної підготовки майбутніх графічних дизайнерів (вивчення і впровадження цифрових технологій в освітній процес, включаючи UX/UI дизайн, motion graphics, анімації, технології VR/AR (віртуальної і доповненої реальності), штучного інтелекту (AIGC) у дизайн-освіту, використання віртуальних лабораторій, онлайн-інструментів); 1(21) 2026 182 урахування китайської культурної специфіки у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців з графічного дизайну; швидка адаптація закладів вищої освіти до нових вимог до фахівців; організація освітнього процесу в закладах вищої освіти на основі результатів проведених науково-педагогічних досліджень (зокрема, у галузі методики викладання графічного дизайну); поєднання теорії та практики у процесі професійної підготовки майбутніх графічних дизайнерів; посилена практична спрямованість професійної підготовки майбутніх фахівців з графічного дизайну в закладах вищої освіти Китаю; орієнтація процесу професійної підготовки майбутніх графічних дизайнерів на візуальну комунікацію.