ЕЛЕКТРИЧНА ІНЖЕНЕРІЯ В ПОВОЄННОМУ ВІДНОВЛЕННІ УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ

ЕЛЕКТРИЧНА ІНЖЕНЕРІЯ В ПОВОЄННОМУ ВІДНОВЛЕННІ УКРАЇНІ: ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ Анотація.Електрична інженерія наразі вийшла на рівень стратегічного ресурсу повоєнного відновлення України. Провідна роль у забезпеченні економіки висококваліфікованими інженерними кадрами належить університетській освіті.Стаття присвячена концептуалізації інноваційної технології проектного навчання інженерів-електроенергетиків з досвідом практичної роботи ще зі студентської лави.Полишити навчання на самоплин за традиційними методами означає приректи інженерну підготовку на неуспіх.На основі аналізу публікацій про зарубіжні успішні практики проектного навчання та результатів «Українського форуму якості освіти, організованому Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти» наводиться концептуалізація проектного навчання в особливих українських умовах.Інноваційність проектного навчання полягає у сполученні теоретичної підготовки з практичною реалізацією знань у реальному секторі електроенергетики.Міждисциплінарний характер електричної інженерії, обумовлений широким спектром завдань з реалізації проектів відновлювальної електрогенерації та її експертиз, потребує інтеграції кафедр за основними напрямками підготовки інженерів.Вагомість людського фактору та безпекової складової електроінженерії доповнює комплекс STEM-дисциплін гуманітаристикою.У статті наводиться алгоритм роботи над проектами та зазначаються основні здобутки проектного навчання.Зокрема, оцінка STEM-міждисциплінарного навчання за допомогою статистичного аналізу засвідчила покращення успішності.Підкреслюється роль meta-skills як умови плідної солідарної роботи над проектами та «співпраці» зі штучним інтелектом.Доцільність залучення зарубіжних студентів до роботи над проектами з електроінженерії обумовлює трансверсальність комунікативної компетенції на основі знань 1(21) 2026 400 англійської мови за фахом.Відзначається студентоцентрованість проектного навчання, у якому викладач постає не лише лектором, а й фасилітатором та навіть коучем.Наводяться сфери проектної діяльності, в яких залучення штучного інтелекту виявляє свою ефективність, зокрема, в селекції ідей та експертизі проектів.Зазначається