ІНТЕГРАЦІЯ НАУКИ ТА ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПУБЛІЧНИХ СЛУЖБОВЦІВ: ПОЛЬСЬКИЙ ДОСВІД

ІНТЕГРАЦІЯ НАУКИ ТА ОСВІТИ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПУБЛІЧНИХ СЛУЖБОВЦІВ: ПОЛЬСЬКИЙ ДОСВІД Анотація.У статті на основі аналізу польського досвіду з'ясовано роль, завдання та методи інтеграції науки та освіти у формуванні професійних компетентностей публічних службовців.Досліджено теоретичні та практичні засади інтеграції науки й освіти в систему підготовки публічних службовців.Актуальність теми зумовлена необхідністю модернізації української державної служби в умовах євроінтеграції та цифровізації, що потребує запозичення успішного досвіду сусідніх країн.Висвітлено роль «науки адміністрації» як міждисциплінарної основи, що поєднує правові аспекти, управлінські теорії та політичне проєктування.Охарактеризовано перехід від традиційної освітньої моделі до компетентнісного підходу, де акцент зміщується з накопичення знань на здатність вирішувати складні управлінські завдання.Особливу увагу приділено діяльності Національної школи публічної адміністрації імені Президента Республіки Польща Леха Качинського (KSAP) як флагмана підготовки еліти державного апарату.Проаналізовано пошуки та охарактеризовано інноваційні форми навчання: дуальну освіту, командні ігри, стажування в