ЗНАЧЕННЯ САМООЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ

ЗНАЧЕННЯ САМООЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ Анотація.У статті розглядається проблема оцінювання в системі вищої освіти, зокрема, самооцінювання здобувачів вищої освіти при вивченні іноземної мови професійного спрямування.Самооцінювання вважається одним зі шляхів розвитку саморегуляції та тісно пов'язане з розвитком самостійності та автономії у навчанні, які є необхідними навичками для фахівців 21 століття.Самооцінювання та самоаналіз розглядаються, як практичний підхід до покращення навчального досвіду здобувачів освіти та заохочують їх критично оцінювати власну успішність, щоб вносити корективи та покращення, сприяючи таким чином глибшому розумінню та активному навчанню.Впровадження стратегій самооцінювання в процес навчання допомагає сприяти цілісному та студентоорієнтованому підходу до освіти та заохочує здобувачів освіти ставати активними учасниками освітнього процесу.Оцінювання та аналіз вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням є важливими компонентами викладання та навчання іноземної мови.Аналіз самооцінювання може бути використаний для розробки навчальних програм з дисципліни «Іноземна мова за професійним спрямуванням», які відповідають потребам здобувачів освіти.