ЛІДЕРСТВО ТА УПРАВЛІННЯ ЯК ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

ЛІДЕРСТВО ТА УПРАВЛІННЯ ЯК ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ Анотація.У статті досліджується сутність двох чинників, такий як лідерства та управління, їх значення для формування якісного освітнього середовища в початковій школі.Проаналізовано сучасні підходи вітчизняних і зарубіжних науковців до визначення понять «лідерство» та «лідерські якості», їх ролі в управлінні навчально-виховним процесом і розвитку особистості.Показано, що лідерство у шкільному середовищі є комплексним явищем, що включає психологічні, соціальні та педагогічні аспекти та реалізується через здатність впливати на колектив, мотивувати учнів і педагогів, створювати атмосферу довіри та співпраці.Особлива увага приділена ролі вчителя-лідера як центральної фігури освітнього середовища, який здатен організовувати навчальну діяльність, підтримувати індивідуальні потреби учнів, стимулювати їхню ініціативність і творчість, а також формувати в учнів соціальну відповідальність, здатність працювати в команді та ефективно приймати рішення.Розглянуто також значення адміністрації закладу та самих учнів у процесі створення безпечного, мотивуючого та гуманістично орієнтованого освітнього середовища відповідно до ідей Нової української школи.Висвітлено актуальність цілеспрямованого розвитку лідерського потенціалу майбутніх учителів початкових класів та формування лідерських якостей у молодших школярів як складової успішної педагогічної підготовки і виховання.Обґрунтовано, що впровадження групових форм роботи, проєктної діяльності, інтерактивних методів навчання, учнівського самоврядування та рольових ігор стимулює розвиток соціальної активності, самостій-