РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ БІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯ

РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ БІЛІНГВАЛЬНОГО НАВЧАННЯАнотація.Дослідження основних аспектів розвитку мовленнєвої активності та раннього оволодіння іноземною мовою у процесі навчання є однією із актуальних проблем, зокрема і дошкільної системи освіти.У статті проаналізовано основні аспекти процесу формування англомовної мовленнєвої активності дітей старшого дошкільного віку в контексті раннього білінгвізму.Доведено, що білінгвальний підхід до процесу навчання у дошкільній освіті створює сприятливі умови для розвитку іншомовних комунікативних умінь та навичок як основи майбутньої успішної соціалізації дитини в багатомовному світі.Визначено основні освітні завдання, які вирішуються у процесі запровадження білінгвального підходу у навчання іноземної мови дітей старшого дошкільного віку.У статті також названо і обґрунтовано педагогічні умови розвитку іншомовної комунікативної компетентності: комунікативна спрямованість процесу навчання, персоніфікований підхід до навчання та наявність позитивних емоційних стимулів навчання.Запропоновано експериментальну модель розвитку мовленнєвої активності старших дошкільників в контексті білінгвального навчання, яка передбачає розвиток і раціональне використання потенційних можливостей кожної окремої дитини в процесі оволодіння англійською мовою та забезпечує цілісне формування мовленнєвої активності дошкільників.