ІНТЕГРАЦІЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ГУМАНІТАРНУ ТА ПРИРОДНИЧУ ПІДГОТОВКУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

ІНТЕГРАЦІЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖЕННЯ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ У ГУМАНІТАРНУ ТА ПРИРОДНИЧУ ПІДГОТОВКУ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИАнотація.У статті розглянуто теоретико-методологічні засади інтеграції здоров'язбереження і безпеки життєдіяльності у гуманітарну та природничу підготовку здобувачів вищої освіти в контексті сучасних цивілізаційних і соціогуманітарних викликів.Метою статті було проаналізувати теоретико-методологічні засади інтеграції здоров'язбереження і безпеки життєдіяльності у вищій школі й обґрунтувати педагогічні підходи, моделі та форми інтеграції валеологічного та безпекового компонентів у гуманітарну та природничу підготовку здобувачів, визначивши практичні результати, проблеми та перспективи впровадження такого підходу в освітній процес закладів вищої освіти.Проаналізовано зміст і структуру понять «здоров'язбереження» та «безпека життєдіяльності», визначено їх взаємозв'язок і місце у формуванні безпекової та валеологічної компетентностей майбутніх фахівців.Обґрунтовано роль гуманітарного блоку в розвитку психогігієнічної культури, безпечної комунікації, соціальної відповідальності та ціннісного ставлення до життя і здоров'я.Розкрито природничі аспекти інтеграції, пов'язані з медико-біологічними та екологічними факторами ризику, а також значення дослідницької, лабораторної та симуляційної діяльності для формування практичних умінь.Окреслено сучасні моделі реалізації інтеграції в освітньому процесі, включаючи міждисциплінарні курси, практикоорієнтовані технології та цифрові інструменти.Показано переваги інтегрованого підходу та ідентифіковано основні бар'єри його впровадження у закладах вищої освіти.Визначено, що перспективи впровадження пов'язані зі стандартизацією змісту, розширенням симуляційних і цифрових платформ і міжнародною освітньою співпрацею, що сприяє формуванню стійкої здоров'язбережувальної та безпекової культури у здобувачів вищої освіти.Зроблено висновок про необхідність системного