ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ПЕДАГОГІКИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ: МЕТОДОЛОГІЯ ЗМІН

ІНШОМОВНА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ПЕДАГОГІКИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ: МЕТОДОЛОГІЯ ЗМІН Анотація.Стаття присвячена обгрунтуванню змін в іншомовній освіті студентів закладів вищої освіти як важливій складовій професійної підготовки майбутніх фахівців у контексті вимог педагогіки сталого розвитку.Визначено суть комплексної мети сталого розвитку й актуальність трансформаційних перетворень і нових методологічних підходів до функціонування освітньої галузі на всіх її рівнях.Виокремлено вимоги до змісту сучасної вищої освіти, в тому числі й іншомовної, відповідно до закону України «Про застосування англійської мови в Україні».Уточнено: зміст навчальних програм з іноземної мови покликаний формувати в здобувачів здатність до спостереження, аналізу, критичного, логічного та самостійного мислення для пошуку оптимальних рішень професійних проблем і життєвих викликів.Проаналізовано низку нових методологічних підходів до організації освітнього процесу (цивілізаційний, полісуб'єктний, креативний, медіологічний, семіотичний, герменевтичний, феноменологічний, холістичний) і вказано на їх кореляцію із сучасними просторовими реаліями, які охоплюють суспільний простір, комунікацію і медіасередовище, цивілізаційний і полікультурний контент та їх похідні.Обгрунтовано використання в іншомовній підготовці студентів закладів вищої освіти інноваційних технологій проблемно-орієнтованого, трансдисциплінарного, адаптивного характеру, які мають дидактичну доцільність задля досягнення якості сучасної освіти за такими критеріями: прагматичності, перспективності здобутих знань і практичних умінь, міждисциплінарної професійної компетентності студентів через логічне осмислення соціальних проблем та усвідомлення швидкоплинності знань.