الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جازان

يهدف البحث الحالي إلى معرفة الصلابة النفسية وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جازان في المملكة العربية السعودية، والتعرف على مستوى الصلابة النفسية و التوافق النفسي لديهن، وإمكانية التنبؤ بمستوى التوافق النفسي من خلال درجاتهم على مقياس الصلابة النفسية، و ذلك على عينة مكونة من (250) طالبة في المرحلة الثانوية، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف البحث استخدم مقياس الصلابة النفسية من إعداد (مخيمر، 2012) و مقياس التوافق النفسي من إعداد (الشلبي، 2014)، حيث توصلت النتائج إلى أن هناك مستوى مرتفع في الصلابة النفسية لدى الطالبات، وهناك مستوى مرتفع من التوافق النفسي لديهن، ولا توجد علاقة دالة إحصائيًا بين الصلابة النفسية و مستوى التوافق النفسي لديهن، كما لا يمكن التنبؤ بمستوى التوافق النفسي لدى الطالبات من خلال الصلابة النفسية، ومن خلال ما توصل له البحث من نتائج توصي الباحثتان بتصميم برامج التوجيه والإرشاد الطلابي بحيث تستهدف تنمية الصلابة النفسية والتوافق النفسي كمجالين مستقلين ومتكاملين، وليس الافتراض أن تطوير أحدهما سيؤدي تلقائياً إلى تطوير الآخر، وإجراء تقييمات نفسية منتظمة ومنفصلة لكل من الصلابة النفسية والتوافق النفسي للطالبات، لتحديد احتياجاتهن بدقة وتقديم الدعم المناسب لكل مجال على حدة، وكذلك تدريب المعلمات على غرس "العقلية النامية" بين الطالبات، والتي ترى في التحديات والفشل فرصاً للتعلم والنمو، بدلاً من كونها تهديداً للذات، وتشجيع الطالبات على المشاركة في أعمال التطوع والأنشطة المجتمعية، مما يوسع دائرة علاقاتهن الاجتماعية ويعزز شعورهن بالانتماء والقيمة الاجتماعية.