ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CAN THIỆP NHẰM HẠN CHẾ TIẾN TRIỂN CẬN THỊ Ở HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI TỈNH QUẢNG NAM

Mục tiêu: Đánh giá hiệu quả một số biện pháp can thiệp nhằm hạn chế tiến triển cận thị ở học sinh tiểu học tại tỉnh Quảng Nam. Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp có đối chứng trên 1148 học sinh tiểu học tại 5 trường tiểu học Võ Thị Sáu, Nguyễn thị Minh Khai, Kim Đồng Bắc Trà My, Kim Đồng Tiên Phước và Minh Viễn tỉnh Quảng Nam (4/2023-5/2025). Kết quả: Can thiệp tăng nhận thức về tật khúc xạ (DID = 9,45%, p < 0,01). Giảm tỷ lệ ngồi sai tư thế (từ 14,68% xuống 0%, p < 0,01), giảm thời gian xem tivi (từ 57,17% xuống 43,52%, p < 0,01) và chơi điện tử (từ 19,17% xuống 12,09%, p < 0,01), tăng tỷ lệ giúp đỡ gia đình (từ 17,44% lên 29,53%, p < 0,01). Hiệu quả với tiến triển cận thị: nhóm can thiệp có tốc độ gia tăng cận thị thấp hơn (4,03% so với 6,90%, DID = -2,87%) và mức tăng độ cận trung bình thấp hơn (0,84D so với 1,74D, p < 0,001). Kết luận: Hiệu quả tiến triển cận thị khác biệt theo khối lớp: ở nhóm lớp 2 lên lớp 4 (DID = -1,04%, p < 0,05), ở nhóm lớp 3 lên lớp 5 (DID = -1,82%, p < 0,05).