Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Bahan Ajar SIGAR Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas VI SD 2 Bulung Kulon

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS meningkat saat menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan bahan ajar SIGAR (Simulasi Gerak Rotasi dan Revolusi Bumi) pada bab 5 topik B. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pretest-posttest, melibatkan 14 siswa kelas VI. Observasi, wawancara dan tes uraian digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data memiliki distribusi normal, dengan nilai uji t sebesar 0,000 < 0,05 (Ha diterima), dan n-gain sebesar 0,82 (menunjukkan kategori tinggi), yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa telah meningkat sebesar 82,15%. Oleh karena itu, model inkuiri terbimbing berbantuan bahan ajar SIGAR efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa utuk IPAS karena dapat mendorong partisipasi aktif siswa dan membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis.Kata kunci : Bahan ajar SIGAR, hasil belajar IPAS, inkuiri terbimbing