Pengaruh Supervisi Akademik Dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik dan manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri di Kecamatan Muara Kuang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 31 guru yang berasal dari tiga sekolah dasar negeri. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta analisis regresi linier sederhana dan berganda dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Fhitung 14,436 dan koefisien determinasi sebesar 33,2%. Manajemen kepala sekolah juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Fhitung 9,475 dan kontribusi sebesar 24,6%. Secara simultan, supervisi akademik dan manajemen kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai Fhitung 10,809 dan koefisien determinasi sebesar 43,6%. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas supervisi akademik yang terencana dan manajemen kepala sekolah yang efektif secara sinergis mampu meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini merekomendasikan penguatan peran kepala sekolah sebagai supervisor akademik dan manajer pendidikan untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar.