Práticas pedagógicas em sustentabilidade e educação ambiental com estudantes dos anos iniciais a partir da abordagem STEAM

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa em educação ambiental realizada com crianças, trata-se de uma prática pedagógica de cunho investigativo acerca da preservação de um igarapé localizado no entorno da escola, buscamos responder a questão: “Como os estudantes da escola Carmem Guimarães Hagge podem desenvolver a sensibilidade da conservação ao meio ambiente, tendo em vista os danos causados ao igarapé e aos moradores?”, diante de tal questionamento o projeto adotou o título: “Educação ambiental e STEAM: preservação do Igarapé do Passarinho”. A pesquisa tem características qualitativa e participante, com registros em vídeos e cadernos de campo, análise a partir de teóricos que embasam pesquisas qualitativas e educação ambiental. A investigação conclui que os estudantes contribuíram para a sensibilização da comunidade escolar, através de ações educativas práticas e reflexivas, além de desenvolverem uma visão holística de uma situação com STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática).