Os jogos pedagógicos no contexto da aprendizagem

Esta pesquisa aborda sobre as metodologias ativas e a importância dos jogos pedagógicos como recurso/ferramenta na aprendizagem dos alunos, tendo em vista as atuais discussões sobre a aprendizagem ativa. Diante dessa temática levantou-se como problema de pesquisa: como os jogos pedagógicos digitais contribuem para a aprendizagem dos alunos? E como objetivo geral, analisar como os jogos pedagógicos contribuem para a aprendizagem dos alunos no contexto escolar e, os objetivos específicos: discutir o significado dos jogos na era digital; relacionar os conceitos de aprendizagem ativa nos jogos digitais e, descrever os fatores dificultadores e as potencialidades do uso de jogos digitais na escola. Como base teórica utiliza-se Almeida (2013), Moran (2012;2018), Kishimoto (2011;2021), dentre outros autores que abordam o tema. Para isto, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que os jogos pedagógicos digitais contribuem para aprendizagem dos alunos, não somente em relação ao conteúdo acadêmico, como para a formação integral dos educandos, além disso, constatou-se que para uma inserção efetiva dessa proposta metodológica, é necessária uma mudança de pensamento sobre os jogos, desde quem planeja o currículo escolar, como a gestão das instituições e, as relações em sala de aula, onde se materializa e se efetiva os processos de ensino e de aprendizagem.