Educação Ambiental em tempos de crise climática: entre urgências ambientais e processos formativos no sul do Brasil

O artigo discute as concepções de Educação Ambiental (EA) no Brasil a partir de uma contextualização histórica e teórica, articulada às urgências ambientais e à crise climática contemporânea. Trata-se de um recorte de pesquisa de doutorado desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da UNIPAMPA, que investiga a relação entre EA, processos formativos e contextos escolares e universitários no extremo sul do Brasil. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se na análise de documentos normativos, como BNCC, PCNs e Referencial Curricular Gaúcho, bem como em revisão de literatura e no exame de eventos climáticos extremos recentes ocorridos no Rio Grande do Sul, entre secas e enchentes. O texto problematiza os limites e as potencialidades da EA no enfrentamento das questões socioambientais, destacando a necessidade de abordagens críticas, sistêmicas e formativas que articulem escola, universidade e sociedade na construção de uma educação ambiental comprometida com a transformação social.