Design educacional orientado à autonomia: práticas lúdicas de ensino sob a Perspectiva Montessoriana

Este projeto tem como objetivo subsidiar o trabalho docente no processo de ensino-aprendizagem por meio do desenvolvimento de um produto educacional fundamentado no design criativo e instrucional, articulado aos recursos pedagógico-sensoriais do Método Montessori. A proposta visa promover experiências de aprendizagem significativas, sensoriais e prazerosas no contexto da educação infantil e da alfabetização, estimulando habilidades motoras finas, a interação e o engajamento do aluno por meio do uso criativo de texturas, cores e formas.A pesquisa propõe a elaboração de um guia educacional direcionado ao público docente, com foco na orientação para a criação de jogos lúdico-didáticos que complementem os planos de aula vigentes, contribuindo para práticas pedagógicas interdisciplinares e construtivas. Ao incentivar a criatividade, a interatividade e a autonomia de professores e estudantes, o estudo busca oferecer uma nova perspectiva para o ensino e para o desenvolvimento de produtos educacionais alinhados ao design instrucional. Conclui-se que a pesquisa apresenta relevância ao contexto educacional contemporâneo, ao integrar fundamentos teóricos e práticos que qualificam tanto os processos de aprendizagem quanto a concepção de recursos pedagógicos inovadores.