Educação corporativa na Indústria 4.0: desafios, estratégias e competências

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Authors: Márcia Ribeiro Maduro, Orlem Pinheiro de Lima, Paulo César Diniz de Araújo, Maryângela Aguiar Bittencourt, Aderli Vasconcelos Simões
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Abstract

A Indústria 4.0, definida pela integração de tecnologias digitais avançadas aos sistemas produtivos, tem promovido transformações significativas nos modelos organizacionais, afetando diretamente a gestão de pessoas e o aperfeiçoamento de competências. A incorporação crescente de soluções como inteligência artificial, internet das coisas, big data, automação sofisticada e sistemas ciberfísicos demanda profissionais altamente qualificados, versáteis e em constante processo de aprendizagem. Nesse cenário, a educação corporativa desempenha um papel estratégico ao viabilizar a aprendizagem contínua, alinhar as competências individuais às demandas organizacionais e fortalecer a competitividade empresarial. Este artigo visa analisar como a educação corporativa tem se reconfigurado no contexto da Indústria 4.0, identificando desafios, estratégias educacionais digitais e competências desenvolvidas nas organizações contemporâneas. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, alicerçada em revisão bibliográfica. O levantamento teórico foi realizado mediante análise criteriosa A revisão bibliográfica foi realizada nas bases Google Scholar, Scopus e Web of Science, considerando publicações entre 2018 e 2025, com os descritores “educação corporativa”, “corporate education”, “Industry 4.0”, “competências digitais” e “aprendizagem organizacional”. Os resultados da literatura demonstram que a educação corporativa evolui dos modelos tradicionais de Treinamento e Desenvolvimento para abordagens estratégicas, frequentemente operacionalizadas por universidades corporativas e suportadas por tecnologias digitais inovadoras, como plataformas de aprendizagem, inteligência artificial, learning analytics, microlearning, gamificação e ambientes colaborativos. Conclui-se que a educação corporativa é essencial para o desenvolvimento integrado de competências técnicas, digitais e socioemocionais, fomentando a inovação, a aprendizagem organizacional contínua e a sustentabilidade das organizações na era da Indústria 4.0.

Fields of Study & Subjects

Education Management Technology Human Resources Competency Development and Evaluation E-Learning and COVID-19

Publication details

Journal / source
Cadernos Cajuína
Volume
11
Issue
2
Pages
e1930–e1930
Publication date
16 February 2026
Language
PT