Andragogia e governança: redução da discricionariedade em setores regulados

O presente ensaio analisa a metamorfose das relações de trabalho no Brasil sob o fenômeno do Darwinismo Regulatório, com foco no cenário de 2026 e na Lei nº 14.831/2024. O objetivo é propor um modelo teórico que posicione a educação corporativa andragógica como um mecanismo de governança capaz de redefinir a ontologia da decisão gerencial em setores de alta densidade normativa. A tese defendida sustenta que a andragogia atua como um gasto de estruturação (bonding cost) que transmuta a discricionariedade arbitrária em vinculação técnica. Argumenta-se que esse processo não apenas mitiga conflitos de agência (Jensen & Meckling, 1976), mas reduz vieses cognitivos e preconceitos na gestão de riscos, promovendo uma governança mais inclusiva e equânime. Conclui-se que a consciência técnica andragógica emerge como a salvaguarda definitiva para a sustentabilidade (ESG) e para o cumprimento das metas 3.4 e 8.8 dos ODS da ONU, transformando a conformidade legal em uma convicção ética intrínseca à sobrevivência institucional.