Protagonismo juvenil e cidadania ativa no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: análise de um produto educacional

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de mestrado realizada no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT, tendo como objetivo geral analisar uma cartilha produzida como produto educacional sobre cidadania ativa, mais especificamente, no contexto de atuação do Grêmio Estudantil Valdemar dos Pássaros (GEVP) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte – IFRN/Campus Mossoró. Utilizando os três eixos de análise propostos por Kaplún (2002) – conceitual, pedagógico e comunicacional – como base metodológica, o estudo investigou a clareza, a relevância e o impacto do material junto aos estudantes. Os resultados apontam para a importância dos produtos educacionais e das pesquisas voltadas à participação e à formação política dos jovens no contexto da Educação Profissional e Tecnológica, evidenciando que materiais didáticos bem estruturados podem contribuir significativamente para o engajamento estudantil e fortalecimento do protagonismo juvenil.