A puericultura como ferramenta de formação médica e promoção da saúde na comunidade

O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências extensionistas em puericultura desenvolvidas pelos acadêmicos do 4º período do curso de Medicina, durante o componente curricular Integração Ensino, Serviço e Comunidade IV (IESC IV), realizado na Unidade Básica de Saúde Mariana Moraes, em Marabá–PA. Trata-se de um relato de experiência descritivo e qualitativo, fundamentado nas vivências práticas e reflexões críticas dos discentes sobre o acompanhamento infantil na Atenção Primária à Saúde (APS). As atividades ocorreram entre junho e novembro de 2025, sob supervisão docente e em parceria com profissionais da UBS, incluindo consultas de puericultura, visitas domiciliares e ações educativas voltadas às famílias. As consultas seguiram os protocolos do Caderno de Atenção Básica nº 33 – Saúde da Criança: Crescimento e Desenvolvimento (Brasil, 2015), contemplando parâmetros de crescimento, desenvolvimento neuropsicomotor, nutrição, vacinação e orientação familiar. As visitas e rodas de conversa possibilitaram compreender os determinantes sociais da saúde, fortalecer o vínculo entre profissionais e comunidade e ampliar o olhar sobre o cuidado infantil como processo contínuo e multidimensional. Os resultados evidenciaram que a puericultura ultrapassa a dimensão clínica, constituindo-se em espaço de escuta, vínculo e educação em saúde, além de contribuir significativamente para a formação ética, empática e socialmente comprometida dos futuros médicos. A vivência reafirmou a importância da extensão universitária como ferramenta de integração entre ensino, serviço e comunidade, promovendo uma prática médica pautada na integralidade, humanização e prevenção.