Melhoria contínua e qualificação do Ensino Superior: o ciclo PDCA e as ferramentas da qualidade como instrumentos de inovação pedagógica

Este artigo analisa o ciclo PDCA e as ferramentas da qualidade como instrumentos de inovação pedagógica na educação superior. A pesquisa justifica-se pela necessidade de aperfeiçoamento contínuo das práticas de ensino diante das exigências contemporâneas de qualidade acadêmica. Objetiva-se examinar em que medida tais instrumentos, quando criticamente adaptados ao ambiente universitário, podem contribuir para a qualificação do processo de ensino-aprendizagem. Adota-se abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, com base em pesquisa bibliográfica e análise aplicada em disciplina do curso de Direito. Os resultados indicam melhoria na organização do planejamento pedagógico, no diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, no acompanhamento do percurso formativo e na participação discente. Conclui-se que a melhoria contínua, quando reinterpretada pedagogicamente, pode constituir estratégia relevante para a qualificação da educação superior.