Percepções de alunos do ensino fundamental acerca dos resíduos sólidos e da reciclagem

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as percepções de alunos do Ensino Fundamental acerca dos resíduos sólidos e da reciclagem, a partir do desenvolvimento de oficinas didáticas sobre a temática no contexto escolar. A investigação foi desenvolvida em uma escola pública do município de Santa Helena, no estado do Paraná, contando com a participação de 170 estudantes do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental 1. A metodologia adotada compreendeu uma abordagem qualitativa e quantitativa, com a aplicação de questionários antes e após a realização das oficinas educativas. As oficinas foram desenvolvidas por meio de abordagens ativas, lúdicas e contextualizadas, com o objetivo de estimular a reflexão, ampliar a conscientização e incentivar mudanças nos hábitos dos alunos em relação ao consumo, descarte e gerenciamento de resíduos. Os resultados sugerem avanços nas percepções dos estudantes, especialmente no que se refere à importância da coleta seletiva, da redução de resíduos e do consumo responsável. Conclui-se que a inserção contínua, crítica e participativa da Educação Ambiental pode contribuir para a formação de indivíduos mais conscientes, capazes de adotar práticas sustentáveis e promover transformações no ambiente escolar, familiar e comunitário.