Evaluación y profesorado: tradiciones, controversias y tendencias

Evaluación en la Formación Inicial y ContinuaEsta es una tendencia creciente que contribuye a innovaciones y nuevas comprensiones, particularmente en el ámbito de la denominada evaluación formativa.Los procesos de evaluación formativa, especialmente aquellos desarrollados de manera participativa, contribuyen a visibilizar los determinantes básicos que regulan las situaciones de dificultad o precariedad en las prácticas educativas, las relaciones pedagógicas, la labor docente, la vida escolar y las experiencias estudiantiles, proporcionando elementos para superar las condiciones cosificadas.Esto es posible porque estos procesos movilizan significados culturales y pueden aclarar preconcepciones.Y, al ser un proceso colectivo, en una situación dada, movilizan intersubjetividades, generando perspectivas más profundas y fundamentadas.En esta Colección, a la que pertenece este Volumen 2 de textos, esto se evidencia en su idea central -la idea de diálogos sobre evaluación -, que implica considerar el valor de escuchar, intercambiar y compartir ideas, respetando las diferentes comprensiones, consideraciones, enfoques, contribuciones, caminos y recorridos realizados.Esto también se observa en el tema de este volumen: la evaluación en la formación inicial y continua del profesorado.Se utiliza el término en, no para.Esto demuestra que se considera la integración de los procesos evaluativos con la formación y, por extensión, como formación.El valor atribuido a la evaluación como experiencia formativa aparece en las perspectivas de la evaluación participativa o compartida, la evaluación situada, las experiencias reflexivo-evaluativas y la constitución de la identidad docente, la evaluación y comprensión de las fracturas formativas, la construcción de perspectivas y los aprendizajes en evaluación, entre otras, que señalan la toma en cuenta de los procesos formativos relacionales, las situaciones, los contextos y las personas -los futuros docentes en formación y sus formadores o docentes en formación continua, en determinados escenarios y contingencias.De hecho, hoy en día, en el campo del conocimiento en Evaluación Educativa, se están construyendo propuestas que consideran un conjunto de aspectos a tener en cuenta desde perspectivas más amplias y, al mismo tiempo, situadas, componiendo propuestas evaluativas como un sistema abierto, flexible y comprensivo, involucrando a los participantes, FORMACIÓN DE PROFESORES: Evaluación en la Formación Inicial y Continua en el desarrollo de evaluaciones formativas o programas de formación con evaluaciones.Los programas de formación buscan crear condiciones para cambios conceptuales, actitudinales y prácticos; por ello, deben integrarse -como un engranaje más -con el entorno sociocultural en el que viven quienes se verán afectados por estas acciones.Prestar atención al anclaje de conceptos y preconcepciones es esencial para desencadenar acciones de formación efectivas.Metafóricamente, podríamos decir que la palanca debe integrarse con el terreno para mover lo que pretende mover.En este proceso, existen diversas posibilidades de trabajo y el uso de evidencia cuantitativa o cualitativa, derivada de datos procesados, teorías de categorización, experiencias vividas, etc. Sin embargo, considerando que lo que se busca con los procesos de evaluación formativa en la formación docente es lograr avances cognitivos que tengan un profundo significado para los involucrados y que afiancen la construcción de nuevas actitudes y formas de actuar.Una nueva sensibilidad cognitiva con mayor impacto y permanencia basada en elementos de evaluación.Teniendo en cuenta que la información racional que no logra impacto tiene efectos más superficiales.La investigación psicosociológica lo demuestra claramente (Gatti, 2003; Carlston, 2010).Sin duda, la lectura de los textos aquí presentados inspirará nuevas ideas, nuevos estudios e investigaciones, así como propuestas y políticas en educación, apuntando a una mayor equidad educativa.¡Feliz lectura y que disfrute de muchos momentos de aprendizaje y reflexión!