Tổ chức hoạt động khám phá khoa học về môi trường xung quanh theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp

Bài viết này đề cập đến ý nghĩa và các biện pháp về tổ chức hoạt động khám phá khoa học về môi trường xung quanh theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. Trẻ lứa tuổi mầm non có bản chất thích tìm tòi, khám phá về thế giới xung quanh. Vì vậy, việc cho trẻ được trải nghiệm khám phá khoa học ngay từ đầu là tiền đề để trẻ nhận thức, có cái nhìn đa chiều về môi trường xung quanh không theo hướng quy chuẩn, cứng nhắc mà tiếp thu qua các trải nghiệm cá nhân. Khám phá khoa học về môi trường xung quanh theo hướng trải nghiệm tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thế giới xung quanh, phát triển nhiều mặt và kích thích quá trình nhận thức ở trẻ. Trải nghiệm là việc trẻ lĩnh hội kiến thức thông qua quá trình trải nghiệm chứ không phải do giáo viên truyền thụ hoàn toàn. Giáo viên chỉ là người định hướng, hướng dẫn trẻ thực hiện và trẻ sẽ tiếp nhận kiến thức thông qua sự quan sát, phân tích hiện tượng, trải nghiệm của mình.​ Trẻ 5-6 tuổi đã phát triển nhiều để có thể tiếp thu kiến thức về khám phá khoa học một cách đầy đủ, trải nghiệm khám phá hiệu quả hơn. Hoạt động khám phá khoa học về môi trường xung quanh theo hướng trải nghiệm không chỉ giúp trẻ về mặt nhận thức mà còn giúp trẻ thúc đẩy mọi tìm năng, hình thành và phát triển toàn diện nhân cách ở trẻ.